«Работа с утратами и горем»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Работа с утратами и горем: гештальт-подход».

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Цель: освоение теоретических знаний и овладение практическими умениями и навыками, а также профессиональными компетенциями для работы с утратами в гештальт-подходе.

1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА НОВОГО ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

А. Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего программу повышения квалификации «Работа с утратами и горем: гештальт-подход», включает:

• ориентирование в современных представлениях о работе с утратой и горем в гештальт-подходе;
• умение применять полученные знания в практике работы с утратами.

Б. Объекты профессиональной деятельности.

• представление об утрате и горе;
• динамика процесса горевания;
• особенности сопровождения человека, проживающего утрату.

В. Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен решать следующие задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

диагностическая деятельность:

• различение феноменологии утраты и горя и их видов;
• определение динамики процесса горевания и ее нарушения;
• видение завершенности-незавершенности задач горевания.

консультативно-процессуальная деятельность:

• умение выстраивать контакт с людьми, переживающими утраты;
• способность к распознаванию форм осложненного горя и работы с ним;
• определение факторов, способствующих или препятствующих завершению процесса горевания.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

А) Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

в области диагностической деятельности:

• способностью различать феноменологию утрат у разных людей;
• способностью диагностировать факторы, влияющие на осложненное горе;
• способностью распознавать критерии завершенности работы с утратами.

в области консультативно-процессуальной деятельности:

• способностью опираться на базовые принципы гештальт-подхода при работе с утратами;
• способностью использовать феноменологический, диалогический и полевой подход в сопровождении горюющих;
• способностью регулировать свои эмоциональные резонансы в контакте с человеком, переживающим утрату;
• способностью поддерживать подходящий для данного человека процесс горевания;
• способностью к устойчивости и восстановлению своего эмоционального состояния;
• способностью выстраивать приоритеты работы с утратой;
• способностью к поиску способов, позволяющих завершать горевание.

в области организационно-управленческой деятельности:

• способностью организовать подходящие условия для проживания процесса утраты;
• способностью поддерживать салютогенный подход к гореванию.

в области научно-исследовательской деятельности:

• способностью анализировать различные подходы к феномену утраты и горя;
• способностью выделять и сопоставлять подходящие методы в соответствии с этапами работы с утратой.

Б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях психологии и консультирования в гештальт-подходе:

• знание о принципах Гештальта в работе с утратами;
• представление о феноменологии утрат и феноменологическом подходе к гореванию;
• умение сопровождать горюющего на разных этапах цикла контакта;
• умение выстраивать границы в работе с утратами.

1.4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮШЕГО НА ОБУЧЕНИЕ, НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу повышения квалификации, должны иметь среднее и высшее профессиональное образование.

Наличие указанного образования должно подтверждаться документами государственного или установленного образца.

1.5. ТРУДОЕМКОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

Нормативная трудоемкость обучения по данной программе – 36 часов, включая все виды аудиторной учебной работы слушателя.

1.6. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Форма обучения - очно-заочная.

1.7. РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ

При данной форме обучения учебная нагрузка устанавливается не более 36 часов в неделю, включая все виды аудиторной учебной работы слушателя.

 

Учебный план программы.