Лицензия №Л035-01276-61/00200841 29 марта 2021 года.
Готовы начать свой путь в гештальт-практику?
Небольшие группы и поддержка преподавателей.
Дата старта нового потока - на странице описания программы. Онлайн-формат.
Дата старта нового потока - на странице описания программы. Онлайн-формат.
Присоединяйтесь!
Перепелицына Марина Юрьевна
Директор, основатель и учредитель РШГ, ведущий специалист, обучающий гештальт-терапевт, супервизор.
Уровень образования: высшее. Базовое высшее Московский институт культуры, 1988. Переподготовка по специальности педагог-психолог- Ростовский гос.университет, 1993.
Квалификация: педагог-психолог.
Кандидат психологических наук. 1997 год. Первая в России кандидатская диссертация по исследованию динамики личностных изменений в результате применения гештальт-подхода.
Уровень образования: высшее. Базовое высшее Московский институт культуры, 1988. Переподготовка по специальности педагог-психолог- Ростовский гос.университет, 1993.
Квалификация: педагог-психолог.
Кандидат психологических наук. 1997 год. Первая в России кандидатская диссертация по исследованию динамики личностных изменений в результате применения гештальт-подхода.
Дополнительное образование:
Гештальт-практик - СПбИГ, 550 часов, 1998.
Программа по возрастной сексологии СПб МАПО, каф. проф. С.С. Либиха, 1996.
Программа GATLA (Лос-Анджелес) при МИГИП, Россия 2001.
Программа EAGT в ППЛ (Москва) под руководством Сержа Гингера (Франция) 800 часов.
Программа подготовки супервизии в Парижской Школе Гештальта, Франция 120 часов.
Программа «Организации» в Парижской Школе Гештальта, Франция 120 часов;
Программа по работе со стыдом под руководством Инги Шульман-Сорж (Германия) 100 часов.
Сертифицированные семинары в области Гештальта - 1450 часов.
Общий стаж работы, лет - 50.
Стаж гештальт-практика, лет - 28, педагогический стаж, лет - 38.
Преподаёт дисциплины в программах: «Терапия контакта и отношений», «Базовая теория и методология Гештальта», «Практический инструментарий Гештальта», «Работа с парами с применением гештальт-подхода», «Гештальт: теория и практика в работе с кризисом, психотравмой и насилием», Авторские проекты по сексологии, нейробиологии, «Этика и деонтология в гештальттерапии» и другие. Автор динамического подхода к парным отношениям и применения реляционного подхода к работе с парными отношениями.
Действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги России (ППЛ).
Член Европейской Ассоциации Гештальттерапии (EAGT) c 2012 г.;
Член Американской Психологической Ассоциации (APA) с 2013 г.;
Член Международной Американской Ассоциации Развития Гештальттерапии (IAAGT); с 2015г.
Автор образовательных программ (с 1996 по настоящее время) общим объемом более 4500 часов.
Гештальт-практик - СПбИГ, 550 часов, 1998.
Программа по возрастной сексологии СПб МАПО, каф. проф. С.С. Либиха, 1996.
Программа GATLA (Лос-Анджелес) при МИГИП, Россия 2001.
Программа EAGT в ППЛ (Москва) под руководством Сержа Гингера (Франция) 800 часов.
Программа подготовки супервизии в Парижской Школе Гештальта, Франция 120 часов.
Программа «Организации» в Парижской Школе Гештальта, Франция 120 часов;
Программа по работе со стыдом под руководством Инги Шульман-Сорж (Германия) 100 часов.
Сертифицированные семинары в области Гештальта - 1450 часов.
Общий стаж работы, лет - 50.
Стаж гештальт-практика, лет - 28, педагогический стаж, лет - 38.
Преподаёт дисциплины в программах: «Терапия контакта и отношений», «Базовая теория и методология Гештальта», «Практический инструментарий Гештальта», «Работа с парами с применением гештальт-подхода», «Гештальт: теория и практика в работе с кризисом, психотравмой и насилием», Авторские проекты по сексологии, нейробиологии, «Этика и деонтология в гештальттерапии» и другие. Автор динамического подхода к парным отношениям и применения реляционного подхода к работе с парными отношениями.
Действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги России (ППЛ).
Член Европейской Ассоциации Гештальттерапии (EAGT) c 2012 г.;
Член Американской Психологической Ассоциации (APA) с 2013 г.;
Член Международной Американской Ассоциации Развития Гештальттерапии (IAAGT); с 2015г.
Автор образовательных программ (с 1996 по настоящее время) общим объемом более 4500 часов.
Глазкина Елена Владимировна
Старший преподаватель, с 2012 г.
Дополнительное образование:
Уровень образования: высшее
Старший преподаватель, с 2012 г.
Преподаваемые модули в программах - «Терапия контакта и отношений: гештальт-подход», «Базовая теория и методология Гештальта», «Практический инструментарий Гештальта», «Теория и практика супервизии в Гештальте», «Работа с утратами и горем: гештальт-подход».
Высшее образование.
РГПУ, 2000, квалификация педагог-психолог.
РГПУ, 2001, степень магистра образования по направлению «Педагогика. Педагогическая психология».
Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года).
Конференция «Я тебе верю. Вместе против насилия», июль 2023, 50 ч.
Программа Майкла Клемменса «Движение от бестелесности к телесности и за ее пределы: цикл семинаров о телесном процессе, зависимостях, болезни и умирании», апрель 2023 г, 20 ч.
Конференция «Гештальт-мозаика», январь 2024, 96 ч.
Конференция «Кейс-стади в психотерапии и психологическом консультировании», март 2024, 16ч.
Семинар Джудит Герман «Травма и восстановление», март 2024, 12 ч.
Семинар Джузеппе Чивиторезе «Сновидения в психоанализе и психотерапии. Перспектива теории поля», май 2024, 16 ч.
Конференция «Реляционный психоанализ в лицах», апрель 2024, 7,5 ч.
Конференция «Пульс эпохи. Гештальт-мозаика 2026», январь 2026, 90 ч.
Конференция «Реляционный поворот в психоанализе», февраль 2026, 12 ч.
Сведения о профессиональной переподготовке.
Гештальт-практик - СПбИГ, 2002 г, 550 ч.
Сопровождение изменений и развития в парных отношениях - РШГ, 2015, 550 ч.
Теория и практика супервизии - РШГ, 2015, 550 ч.
Более 3000 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
Гештальт-практик с 2002 г.
Обучающий гештальт-терапевт и супервизор с 2008.
Общий стаж работы с 2000 г.
Уровень образования: высшее
Старший преподаватель, с 2012 г.
Преподаваемые модули в программах - «Терапия контакта и отношений: гештальт-подход», «Базовая теория и методология Гештальта», «Практический инструментарий Гештальта», «Теория и практика супервизии в Гештальте», «Работа с утратами и горем: гештальт-подход».
Высшее образование.
РГПУ, 2000, квалификация педагог-психолог.
РГПУ, 2001, степень магистра образования по направлению «Педагогика. Педагогическая психология».
Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года).
Конференция «Я тебе верю. Вместе против насилия», июль 2023, 50 ч.
Программа Майкла Клемменса «Движение от бестелесности к телесности и за ее пределы: цикл семинаров о телесном процессе, зависимостях, болезни и умирании», апрель 2023 г, 20 ч.
Конференция «Гештальт-мозаика», январь 2024, 96 ч.
Конференция «Кейс-стади в психотерапии и психологическом консультировании», март 2024, 16ч.
Семинар Джудит Герман «Травма и восстановление», март 2024, 12 ч.
Семинар Джузеппе Чивиторезе «Сновидения в психоанализе и психотерапии. Перспектива теории поля», май 2024, 16 ч.
Конференция «Реляционный психоанализ в лицах», апрель 2024, 7,5 ч.
Конференция «Пульс эпохи. Гештальт-мозаика 2026», январь 2026, 90 ч.
Конференция «Реляционный поворот в психоанализе», февраль 2026, 12 ч.
Сведения о профессиональной переподготовке.
Гештальт-практик - СПбИГ, 2002 г, 550 ч.
Сопровождение изменений и развития в парных отношениях - РШГ, 2015, 550 ч.
Теория и практика супервизии - РШГ, 2015, 550 ч.
Более 3000 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
Гештальт-практик с 2002 г.
Обучающий гештальт-терапевт и супервизор с 2008.
Общий стаж работы с 2000 г.
Павлова Татьяна Васильевна
старший преподаватель
Дополнительное образование:
* Высшее образование - с 2007 г.
* Кандидат психологических наук - с 2012 г.
* Профессиональная переподготовка в области Гештальта - с 2014 г.
* Гештальт-практик - с 2014 г.
* Детский психолог, педагог-психолог - с 2007 г.
* Обучающий гештальт-терапевт - с 2020 г.
* Автор более 60 научных публикаций, соавтор учебников и учебных пособий для студентов ВУЗов.
* Высшее образование - с 2007 г.
* Кандидат психологических наук - с 2012 г.
* Профессиональная переподготовка в области Гештальта - с 2014 г.
* Гештальт-практик - с 2014 г.
* Детский психолог, педагог-психолог - с 2007 г.
* Обучающий гештальт-терапевт - с 2020 г.
* Автор более 60 научных публикаций, соавтор учебников и учебных пособий для студентов ВУЗов.
Пугачёва Ольга Вячеславовна
Менеджер
Дополнительное образование:
Высшее образование 2009 год
. Профессиональная переподготовка практическая психология 2018 год
. Гештальт-практик : психологическое консультирование семьи и детей с применением гештальт- подхода 2021 год
. Гештальт-практик 2022 год
. Повышение квалификации по программе «травма и зависимость» 2022 год
. Клинический психолог 2025 год
. Магистр . Психология 2025 год
. Кризисный психолог 2025 год
Более 2500 часов в области психотерапии и Гештальта .
Высшее образование 2009 год
. Профессиональная переподготовка практическая психология 2018 год
. Гештальт-практик : психологическое консультирование семьи и детей с применением гештальт- подхода 2021 год
. Гештальт-практик 2022 год
. Повышение квалификации по программе «травма и зависимость» 2022 год
. Клинический психолог 2025 год
. Магистр . Психология 2025 год
. Кризисный психолог 2025 год
Более 2500 часов в области психотерапии и Гештальта .
Авдеенко Юлия Александровна
Специалист учебной части, методист
Дополнительное образование:
Высшее образование – с 2001 г.
Профессиональная переподготовка в области психологического консультирования – с 2017 г.
Профессиональная переподготовка в области Гештальта – с 2022 г.
Гештальт-практик – с 2020 г.
Более 2500 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
Высшее образование – с 2001 г.
Профессиональная переподготовка в области психологического консультирования – с 2017 г.
Профессиональная переподготовка в области Гештальта – с 2022 г.
Гештальт-практик – с 2020 г.
Более 2500 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
Шихалев Евгений Рафикович
Молодой специалист.
Факты:
Высшее образование – с 1992г.
Профессиональная переподготовка в области Гештальта – с 2025г.
Гештальт-практик – с 2025г.
Более 1400ч. подготовка в области психотерапии и Гештальта.
Приглашенный преподаватель программы “Терапия контакта и отношений” с 2025 года
Высшее образование – с 1992г.
Профессиональная переподготовка в области Гештальта – с 2025г.
Гештальт-практик – с 2025г.
Более 1400ч. подготовка в области психотерапии и Гештальта.
Приглашенный преподаватель программы “Терапия контакта и отношений” с 2025 года
Исаев Владимир Раипович
Приглашенный преподаватель, ведущий терапевтических групп, обучающий гештальт-терапевт.
Базовое образование – Таганрогский Радиотехнический Университет (квалификация «радиоинженер», 1996 год).
Профессиональная переподготовка (гештальт-подход):
«Психологическое консультирование (гештальт-подход)» – СПбИГ, 550 часов, 2007 год.
Базовое образование – Таганрогский Радиотехнический Университет (квалификация «радиоинженер», 1996 год).
Профессиональная переподготовка (гештальт-подход):
«Психологическое консультирование (гештальт-подход)» – СПбИГ, 550 часов, 2007 год.
Дополнительное образование:
• Дополнительная профессиональная программа «Травма и зависимость», под руководством Рафаэля Кортина (США), 104 часа, 2022 г.
• Образовательный проект «Сопровождение групп психологической поддержки», РШГ, 44 часа, 2022 г.
• Дополнительная профессиональная программа «Тело: Реляционная соматическая гештальт-терапия», РШГ, 390 часов, 2023 г.
Преподаёт дисциплины в программах: «Терапия контакта и отношений», «Базовая теория и методология Гештальта».
Действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги России (ППЛ).
Общий стаж в гештальт-практике - 12 лет, педагогический стаж - 8 лет.
• Дополнительная профессиональная программа «Травма и зависимость», под руководством Рафаэля Кортина (США), 104 часа, 2022 г.
• Образовательный проект «Сопровождение групп психологической поддержки», РШГ, 44 часа, 2022 г.
• Дополнительная профессиональная программа «Тело: Реляционная соматическая гештальт-терапия», РШГ, 390 часов, 2023 г.
Преподаёт дисциплины в программах: «Терапия контакта и отношений», «Базовая теория и методология Гештальта».
Действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги России (ППЛ).
Общий стаж в гештальт-практике - 12 лет, педагогический стаж - 8 лет.
Вишнякова Виктория Николаевна
Преподаватель (приглашенный)
Уровень образования: высшее ЧОУ ВО «Московский университет им.С.Ю.Витте», г Москва, 2023 г.
Квалификация: педагог-психолог
Специальность: педагог-психолог
Уровень образования: высшее ЧОУ ВО «Московский университет им.С.Ю.Витте», г Москва, 2023 г.
Квалификация: педагог-психолог
Специальность: педагог-психолог
Дополнительное образование:
• Переподготовка по программе Психокоррекция детских проблем: теория и практика - ЧОУ ДПО «Русская Школа Гештальта», 326 часов, 2023 год
• Сертифицированное участие в программе гештальт-мозаика, 96 часов, 2024 год
• Практический курс Грани эффективной терапии, 42 часа, 2024 год
• Программа М.Перепелицыной Сексуальность, как личный проект каждого, 220 часов, 2024 год
• Программа Р.Кортина Травма и зависимость: невидимая связь и комплексная терапия, 38 часов, 2024 год
• Программа Р.Кортина Сущность терапевтических отношений через призму сострадательно-реляционного гештальт-подхода, 48 часов,2025 г
• Программа повышения квалификации Супервизия для специалистовДругой взгляд, ЧОУ ДПО «Русская Школа Гештальта» 85 часов, 2023 г - 2025 г.
• Практикум по работе с телом Марины Перепелицыной, 54 часа, 2025 г.
Преподает дисциплины в программе «Терапия контакта и отношений»
Общий стаж работы, лет – 38
Стаж гештальт-практика, лет - 6, педагогический стаж, лет - 3
• Переподготовка по программе Психокоррекция детских проблем: теория и практика - ЧОУ ДПО «Русская Школа Гештальта», 326 часов, 2023 год
• Сертифицированное участие в программе гештальт-мозаика, 96 часов, 2024 год
• Практический курс Грани эффективной терапии, 42 часа, 2024 год
• Программа М.Перепелицыной Сексуальность, как личный проект каждого, 220 часов, 2024 год
• Программа Р.Кортина Травма и зависимость: невидимая связь и комплексная терапия, 38 часов, 2024 год
• Программа Р.Кортина Сущность терапевтических отношений через призму сострадательно-реляционного гештальт-подхода, 48 часов,2025 г
• Программа повышения квалификации Супервизия для специалистовДругой взгляд, ЧОУ ДПО «Русская Школа Гештальта» 85 часов, 2023 г - 2025 г.
• Практикум по работе с телом Марины Перепелицыной, 54 часа, 2025 г.
Преподает дисциплины в программе «Терапия контакта и отношений»
Общий стаж работы, лет – 38
Стаж гештальт-практика, лет - 6, педагогический стаж, лет - 3
Лан Илья Львович
Кандидат медицинских наук,
старший преподаватель
старший преподаватель
Дополнительное образование:
• Уровень образования: высшее — Самарский медицинский университет, 1996.
• Общий стаж работы — 29 лет
• Стаж гештальт-практика — 21 год, педагогический стаж — 22 года
• Кандидат медицинских наук
• Автор 15 научных работ, 1 рационализаторского предложения, соавтор пособия для врачей и методических рекомендаций
• Сотрудничает с РШГ с 2003 года
• Уровень образования: высшее — Самарский медицинский университет, 1996.
• Общий стаж работы — 29 лет
• Стаж гештальт-практика — 21 год, педагогический стаж — 22 года
• Кандидат медицинских наук
• Автор 15 научных работ, 1 рационализаторского предложения, соавтор пособия для врачей и методических рекомендаций
• Сотрудничает с РШГ с 2003 года
Перепелицына Елена Владимировна
Старший преподаватель
Дополнительное образование:
• Высшее образование — с 2000 г
• Профессиональная переподготовка в области Гештальта — 2001 г
• Гештальт-терапевт — с 2001 г.
• Детский психолог — с 1999 г.
• Обучающий гештальт-терапевт — с 2005 г.
• Супервизор — с 2008 г.
• Более 6000 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
• Высшее образование — с 2000 г
• Профессиональная переподготовка в области Гештальта — 2001 г
• Гештальт-терапевт — с 2001 г.
• Детский психолог — с 1999 г.
• Обучающий гештальт-терапевт — с 2005 г.
• Супервизор — с 2008 г.
• Более 6000 часов подготовки в области психотерапии и Гештальта.
Мазурок Егор Сергеевич
Приглашенный преподаватель
Дополнительное образование:
Уровень образования
высшее - МГТУ им. Г.И. Носова, 2002. Инженер по автоматизации
ЮУрГУ, 2007 инженер-программист
МГТУ им. Г.И. Носова, 2019, профессиональная переподготовка, клиническая и коррекционная психология (502 часа)
АНО НИИ ДПО, 2020, профессиональная переподготовка, психолог-тренер (340 часов)
ООО "Гештальт-студия" ИДПО гештальт-терапии и практической психологии, 2021, профессиональная переподготовка, "Клиническая психология, неврачебная психотерапия", (650 часов)
АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", 2021, профессиональная переподготовка, учитель, преподаватель физики
ООО "Гештальт-студия" ИДПО гештальт-терапии и практической психологии, 2021, повышение квалификации, "Сексология в психологическом консультировании", (500 часов)
ООО "Киношкола им С.Ф. Бондарчука", 2023, профессиональная переподготовка, режиссер
Общество практикующих психологов "Гештальт-подход", 2024, сертификат "Гештальт-подход в организационной терапии и консультировании" (60 часов)
Общий стаж работы – с 2004
Уровень образования
высшее - МГТУ им. Г.И. Носова, 2002. Инженер по автоматизации
ЮУрГУ, 2007 инженер-программист
МГТУ им. Г.И. Носова, 2019, профессиональная переподготовка, клиническая и коррекционная психология (502 часа)
АНО НИИ ДПО, 2020, профессиональная переподготовка, психолог-тренер (340 часов)
ООО "Гештальт-студия" ИДПО гештальт-терапии и практической психологии, 2021, профессиональная переподготовка, "Клиническая психология, неврачебная психотерапия", (650 часов)
АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", 2021, профессиональная переподготовка, учитель, преподаватель физики
ООО "Гештальт-студия" ИДПО гештальт-терапии и практической психологии, 2021, повышение квалификации, "Сексология в психологическом консультировании", (500 часов)
ООО "Киношкола им С.Ф. Бондарчука", 2023, профессиональная переподготовка, режиссер
Общество практикующих психологов "Гештальт-подход", 2024, сертификат "Гештальт-подход в организационной терапии и консультировании" (60 часов)
Общий стаж работы – с 2004
Материально-техническое обеспечение
СПРАВКА о наличии условий для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся
РАЗДЕЛ 1. Обеспечение образовательных программ электронной информационно-образовательной средой, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся
| № | Вид образования (общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование, профессиональное обучение,
уровень образования(дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее, профессиональное образование), подвид
дополнительного образования (дополнительное профессиональное образование; дополнительное образование детей и взрослых) Наименование образовательной услуги по реализации образовательной программы (по перечню 1). Наименование образовательной программы (для профессионального образования указывается код, наименование специальности, присваиваемой квалификации; для профессионального обучения – код (при наличии), наименование профессий рабочих, должностей служащих). Наименования предметов, курсов, дисциплин (модулей, разделов) в соответствии с учебным планом; для дошкольного образования наименование образовательных областей | Вид используемых электронных образовательных ресурсов (электронный курс, тренажер, симулятор, интерактивный учебник, мультимедийный ресурс, учебные видеоресурсы) и электронных информационных ресурсов (электронно-библиотечные ресурсы и системы; информационно-справочные системы и др.) | Законное основание для использования (собственность, оперативное управление, аренда и иное) | Документ - основание возникновения права (при наличии) (указываются реквизиты и сроки действия), в случае создания ресурса в рамках служебных обязанностей сотрудника – фамилия, имя, отчество (при наличии) автора и реквизиты трудового договора |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | |||
| 2 | А. Программы профессиональной переподготовки, всего 10 программ | 1. Информационно-справочная система Яндекс. 2. Публичные российские электронные библиотеки. 3. Платформа конференц-связи Zoom. 4. Авторские материалы преподавателей РШГ в электронном виде (презентации, методические разработки, текстовые файлы, видео материалы и пр.) 5. Веб-сайт РШГ. 6. Электронная библиотека РШГ. | Собственность. Оперативное управление. Открытый доступ к публичным ресурсам. Аренда телекоммуникационной платформы. | Все программы и учебные материалы – собственность РШГ |
| 3 | Б. Программы повышения квалификации, всего 17 программ | 1. Информационно-справочная система Яндекс. 2. Публичные российские электронные библиотеки. 3. Платформа конференц-связи Zoom. 4. Авторские материалы преподавателей РШГ в электронном виде (презентации, методические разработки, текстовые файлы, видео материалы и пр.) 5. Веб-сайт РШГ. 6. Электронная библиотека РШГ. | Собственность. Оперативное управление. Открытый доступ к публичным ресурсам. Аренда телекоммуникационной платформы. | Все программы и учебные материалы - собственность РШГ |
РАЗДЕЛ 2. Обеспечение образовательной деятельности соответствующими технологическими средствами, обеспечивающими освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся
| № п/п | Критерий | Наименование объекта (необходимо указать: наименование помещения, основное оборудование) | Адрес (местоположение) помещений с указанием площади (кв. м) – для объектов недвижимого имущества; адреса размещения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» - для иных технологических объектов | Законное основание для использования (собственность, оперативное управление, аренда и иное) | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | Наличие информационных систем, обеспечивающих функционирование электронной информационно-образовательной среды | Сеть Интернет; Электронная библиотека РШГ. | 347930, Россия, Ростовская область, г. Таганрог, Северная площадь, строение 3, офис 75 | Аренда Собственность. | Договор об оказании услуг связи № 30521 от «21» сентября 2020 г., г. Таганрог |
| 2 | Наличие интерактивных средств обучения и/или специального программного обеспечения для создания электронных образовательных ресурсов и проведения занятий с применением дистанционных образовательных технологий для работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, и обучающихся в случае, если предусмотрено их нахождение на территории организации, осуществляющей образовательную деятельность | Веб-сайт РШГ. Платформа видео-конференц-связи Zoom. Электронные материалы РШГ (презентации, видео, текстовые файлы, методические разработки, видео материалы и пр.) | https://gestalt-taganrog.ru | Безвозмездная аренда сайта. Собственность РШГ. | Договор о безвозмездном предоставлении веб-сайта от 14.10.2010г. |
| 3 | Наличие серверного оборудования, обеспечивающего функционирование электронной информационно-образовательной среды | Серверное оборудование в образовательном процессе не используется. | - | - | - |
| 4 | Наличие высокоскоростных каналов доступа к электронной информационно-образовательной среде | Обеспечение доступа к беспроводной сети в офисе РШГ. Высокоскоростное подключение к сети Интернет для дистанционного обучения производится самостоятельно, по месту жительства преподавателей. | 347930, Россия, Ростовская область, г. Таганрог, Северная площадь, здвние 3, офис 75 По месту жительства преподавателя. | - | - |
| 5 | Наличие оборудования для обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся (ноутбук, веб-камера, микрофон, планшет и др). | Обучающиеся в РШГ самостоятельно обеспечивают себя техническими средствами для дистанционного обучения по месту жительства. | По месту жительства обучающегося. | - | - |
1 - ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
13. Реализация дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки.
14. Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации.
2 - реализация образовательных программ осуществляется в соответствии с перечнями профессий, специальностей
и направлений подготовки с указанием квалификации, присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки,
утверждаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.
При приеме на обучение до поступающих доводится информация об обязанностях обучающихся при освоении образовательных программ использовать свой персональный компьютер/ноутбук с доступом к сети интернет в соответствии с рекомендованными техническими параметрами:
- Операционная система – ОС семейства Windows версии не ниже 10 (рекомендуется 11 и выше);
- Офисные приложения, позволяющие читать и редактировать документы формата MS Office;
- Скорость доступа к сети Интернет не менее 10 Мб/с;
- Приложения, позволяющие читать документы формата PDF (рекомендуется Adobe Acrobat Reader);
- Приложения-клиенты сервисов видео-конференций (рекомендуется Zoom);
- Наличие звуковой карты;
- Наличие подключенных микрофона и веб-камеры с разрешением не менее HD (720p);
- Наличие подключенных наушников или колонок.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Частного образовательная учреждения дополнительного профессионального образования «РУССКАЯ ШКОЛА ГЕШТАЛЬТА».
Адрес: 347930, Россия, Ростовская область, г. Таганрог, Северная площадь, здвние 3, офис 75
Техническое состояние помещения удовлетворительное, подтверждено документами санитарно-эпидемиологической службы.
Санитарно-эпидемиологическое заключение №61.48.03.000.М.000162.12.20 от 15 декабря 2020 года. Бланк заключения №3240578.
Лица с ограниченными возможностями обучаются. Кол-во в настоящее время – 3 человека.
Обеспечен беспрепятственный доступ в помещение.
РШГ занимает учебные помещения общей площадью 80,9 кв. м, оборудовано: административная зона и библиотека (37,3 кв.м), зона для отдыха (10,8 кв.м), туалет (5,5 кв.м), зал для занятий (27,3 кв.м).
Помещение находится в отдельно расположенном офисном подъезде и имеет отдельный вход.
Помещение оборудовано автоматической системой противопожарной безопасности и индивидуальными средствами пожаротушения (огнетушители). Заключение №217/10/2020 о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности, выдано 12 октября 2020 года.
Помещение обеспечено центральным отоплением, водоотведением и холодным водоснабжением. Помещение соответствует санитарным нормам.
Питьевой режим осуществляется с использованием одноразовых стаканчиков для обучающихся и заказчиков образовательных услуг с использованием кулеров, между занятиями предусмотрен перерыв.
Заключен договор на доставку питания. Рядом с РШГ расположено несколько кафе.
В целях охраны здоровья и питания обучающихся осуществляются перерывы для отдыха и проветривания помещений. Ежедневно осуществляется кварцевание помещения.
Перечень основного оборудования:
- Мебель (шкафы, тумбы, кресла, диваны)
- Столы
- Стулья
- Флипчарты
- Планшеты
- Арт-инструменты
- Компьютер
- Телевизор
- Веб-камера
- Микрофон
- Видеокамера
- Штатив
- Осветительное оборудование для дистанционного обучения
- Аудио оборудование
- Сканер
- Принтер
- Ксерокс
- Оборудование для подключения к сети Интернет
Библиотечный фонд
Главной задачей библиотеки является формирование и обеспечение обучающихся фондом учебной и учебно-методической литературы.
Организация полностью укомплектована учебниками, методическими пособиями и иной учебной литературой, аудио- и видеоматериалами по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям), предусмотренными образовательной программой на бумажных носителях и на электронных носителях. Библиотека оснащена тремя каталогами (каталог книг, каталог электронных изданий, каталог дипломов РШГ).
Обучающимся в РШГ и ее сотрудникам предоставляется доступ к публичным материалам и информации ЧОУ ДПО «РУССКАЯ ШКОЛА ГЕШТАЛЬТА» посредством веб-сайта РШГ https://gestalt-taganrog.ru
Доступ в телекоммуникационные сети (Интернет) для слушателей РШГ не предоставляется.